Video poemas "Estaciones del año"

Con el cambio de estación cerca, aprovecharemos para realizar poemas sobre las cuatro estaciones del año.

Dividiremos la clase en 8 grupos y cada uno tendrá que realizar un poema de la estación elegida. Deberán respetar la estructura de las poesías las cuales analizaremos antes de empezar este trabajo.

Una vez finalizado el poema, l@s alumn@s deberán grabar en un audio y crear un vídeo con imágenes relacionadas al poema escrito.

Aquí os dejo un ejemplo del ejercicio:
 

¡ Vamos a grabar nuestro cuento!

En esta actividad vamos a aprovechar que la navidad está cerca para crear unos cuentos y después grabarnos contándolo.

Para empezar, en grupos reducidos, tendrán que elegir un momento o algún detalle de la navidad, como por ejemplo el momento de abrir regalos, las cenas, el sorteo de la lotería...

Cada grupo escribirá un cuento en relación a lo elegido. Una vez escrito el cuento, lo ensayaran y grabaran un audio.

Para exponer los audios de los cuentos creados, la última semana de clase, es decir, antes de coger las vacaciones de navidad, se podrán escuchar en toda la escuela (en la medida de lo posible) en la hora del patio, del comedor, a las entradas y salidas... Tendremos que tener en cuenta que el cuento no puede ser muy largo para que dé tiempo a escucharlo en los momentos elegidos.

Aquí os dejo un ejemplo de la actividad:


https://soundcloud.com/user-260012268/cuento-la-loteria

Vamos a repasar la ortografía antes de escribir nuestros propios cuentos

Otro proyecto que podemos realizar en clase para fomentar la lectura de l@s alumn@s es que cada estudiante escriba su propio cuento e intercambiarlos entre los compañeros para leerlos. En general es una actividad que al principio no les causa mucho furor, pero una vez terminada la parte de la escritura disfrutan mucho analizando el trabajo de sus amig@s.

Antes de escribir debemos repasar entre otras cosas la ortografía. Aquí dejo algunas explicaciones y tipos de ejercicio para que disfruten aprendiendo.

EUSKAL MITOLOGIA

Esta vez cambiaremos el estilo de lectura. Nos adentraremos en la maravillosa Euskal Mitologia. Esta es la actividad que se propone. Debemos recordar que cada profesor deberá implantarla dependiendo de cual sea la situación del aula.

1.  Los alumnos deberán leer los textos seleccionados por el o la profesora y tendrán que diferenciar los diferentes personajes que aparecen. 
2. En grupos reducidos, se asignarán diferentes personajes de la mitología que queremos que conozcan.
3. Los alumnos tendrán que realizar un trabajo de búsqueda de información. El/la profesora deberá decidir que tipo de información se buscará. 
4. Una vez terminado, se compartiran documentos sobre la información mediante Google Drive (o lo que el profesorado decida) y se creará un libro digital  mediante la aplicación Calaméo.

Euskal Mitologia Sorginak

Leer más publicaciones en Calaméo

VALORACION "EL PRINCIPITO"

Una vez finalizada la actividad de la lectura de El Principito, vamos a rellenar este formulario donde reflejaremos las diferentes opiniones que l@s alumn@s han tenido sobre el ejercicio.

EL PRINCIPITO. Actividad para el aula

El Principito from IrisNatal

Vamos a proponer una actividad didáctica para realizarla en clase con alumnos de 5º y 6º de primaria. Es una actividad que nos llevara tiempo por lo que es conveniente tomárselo con calma y realizarlo sin ninguna prisa. Puede ser un ejercicio que realizaremos durante todo el curso. Enumeraremos los pasos a seguir para la actividad y cada uno los adaptara a su metodología, grupo, ámbito...

1. Lo primero de todo consiste en sumergir al alumnado en el mundo de la literatura. Debemos analizar cual es la situación actual de la clase: gustos de  lectura, frecuencia con la que leen...
2. Realizaremos lecturas colectivas en clase. Estas lecturas las puede traer el profesor o los alumnos. Cualquier lectura es valida, el objetivo de este ejercicio es la motivación hacia la lectura. Se pueden crear debates después de leer los diferentes textos.
3. Una vez de haber involucrado al alumno en la lectura elegiremos una obra literaria. En este caso la vamos a realizar con EL PRINCIPITO, pero esto puede variar teniendo en cuenta los gustos de cada uno. 
4. Analizaremos el titulo de el libro elegido y plantearemos algunas  preguntas: ¿Por qué creéis que se titula así?, ¿De que tratara el libro?, ¿Creéis que será un echo real o ficción?... Se puede plantear cualquier pregunta con el fin de crear un coloquio en el aula. También se puede realizar un diario de la actividad donde cada alumno ira escribiendo sus sensaciones. En este caso podríamos crear un apartado llamado "LO QUE ESPERO YO DEL LIBRO".
5. Después de esta introducción, veremos la presentación sobre el libro. En este caso, leeremos un pequeño resumen y el tema que se trata en cada capitulo. Para añadir mas información, conoceremos a los personajes que aparecen en todo el cuento.
6. A continuación, se le asignara un capítulo a cada alumno o varios capítulos a cada grupo. Con la información obtenida del resumen y los personajes, deberán escribir un capítulo e ilustrarlo, es decir, realizaran un dibujo por cada capítulo. Cada día el o los responsables de escribir, redactaran un capitulo y se leerá en clase una vez terminado para que el siguiente grupo o estudiante pueda continuar con el cuento.
7. Una vez toda la historia este escrita, pasaremos a crear una portada para el libro. En este caso será un libro gigante, así podrán realizar una portada en 3D con la ayuda de cola blanca y papel. De todas formas cada docente analizará y decidirá cual será el formato a seguir, ya que, todas los grupos de alumnos nos son iguales y ese es un aspecto a tener en cuenta siempre que se realize una actividad.
8. Para terminar, se leerá en clase el libro autentico de EL PRINCIPITO y se sacaran conclusiones del trabajo realizado (diferencias, opinión sobre cada historia...)
9. Recordad que los alumnos pueden realizar un diario sobre esta actividad donde se reflejaran las sensaciones, opiniones y conclusiones de cada uno. Además se le puede sumar cualquier otra actividad en relación a ésta. 

Con esta actividad intentaremos acercar al estudiante al mundo de la literatura, fomentaremos su creatividad, reforzaran el uso de  la gramática y aprenderán a trabajar en grupo.

EL USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS

Muchas veces hemos oído las palabras "Blog" o "Blogger". Pero,  ¿qué es?, ¿Cual es su función?, ¿será adecuada la inserción de estos nuevos métodos en las aulas?.

Un blog es una web donde su autor actualiza con frecuencia contenidos sobre el tema de la propia plataforma o sobre lo que en ese momento le parezca atractivo para los lectores. Podemos encontrar un sin fin de blogs, como por ejemplo, blogs sobre moda, recetas de cocina e ideas para realizar manualidades.

Hoy en día, estas webs han cogido un sitio importante en el ámbito educativo. Es una forma de adaptarse a las necesidades que se crean en la sociedad. Es evidente que la tecnología ha invadido una gran parte de nuestras vidas, es por eso que la educación debe adaptarse a ese cambio.

Mucha gente pone en duda el uso de estas tecnologías en educación pero tienen mas beneficios de lo que se cree. Primero, debemos diferenciar los tipos de blog que se pueden encontrar en este ámbito. Tenemos un blog que puede ser de uso exclusivo del docente, donde se explican las experiencias educativas, los conocimientos y la información profesional. Los alumnos pueden consultar información pero no pueden participar en él.

 Por otro lado, y haciendo hincapié en este tipo de blogs, tenemos los blog del aula. A diferencia del anterior, este blog es de uso colectivo. Los alumnos participan con ayuda del profesorado publicando trabajos realizados en clase, artículos escritos por ellos, imágenes del trabajo en clase, etc. Con este tipo de trabajo en el aula se quieren lograr varios objetivos:

1. Fomentar el uso de las TICs. Los alumnos aprenderán a hacer un uso seguro de estas plataformas y conocerán el mundo de la información y comunicación.
2. Fomentar la escritura. Mediante artículos de opinión, resúmenes... los alumnos deberán aprender a hacer un uso correcto de la gramática y la ortografía, Con esto aprenderán los diferentes tipo de texto que existen y las características de cada uno de ellos. 
3. Fomentar la lectura. No solo se debe leer literatura. Es así que cada alumno podrá leer los artículos que mas le interesen, ya que el docente puede ir insertando artículos que crea que puedan llamar la atención de los alumnos y estos puedan dedicar un tiempo a la lectura.
4. Trabajo en equipo. No nos podemos olvidar que este blog es colectivo y todos son participantes, con lo que se aprende a saber trabajar tanto individualmente como en equipo.
5. Creatividad. Mediante la escritura de artículos, opiniones, experiencias... se fomenta la creatividad del alumno.

Como se puede observar, el uso de un blog en el aula nos ofrece muchas posibilidades de trabajo, siempre que se haga un uso correcto de ello, y los alumnos despertarían esa motivación hacia la adquisición de nuevos conocimientos.

Para terminar, aquí os dejo dos enlaces a  blogs de primaria donde podemos encontrar una amplia oferta de actividades para el alumnado:

EL BLOG DE QUINTO

BLOG DE RECURSOS DIDACTICOS PARA PROFESORES, FAMILIAS O RESPONSABLES DE EL ALUMNADO